Baigėsi dar vieneri mokslo metai. Pagrindinėse mokyklose antrų, ketvirtų ir aštuntų klasių mokiniai nusistatė pasiekimų lygmenis, parašę standartizuotus testus, dešimtokai savo gebėjimus įsivertino dalyvaudami pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinime. Gimnazijose laikomi brandos egzaminai. Visose mokyklose mokytojai ruošiasi posėdžiams, dalyvauja įvairiuose seminaruose, apibendrina nuveiktus darbus. Birželio antrą dieną į paskutinį savo posėdį rinkosi ir darbo grupė švietimo kokybės stiprinimui Kupiškio rajono savivaldybės mokyklose, diegiant Geros mokyklos požymius.

Kadangi „Geros mokyklos koncepcijos“ tikslas – siekti sudaryti prielaidas kelti šalies mokyklų, įgyvendinančių bendrojo ugdymo programas, veiklos kokybės lygį, parodyti mokyklai veiklos kryptį bei gaires ir įgalinti ją veikti, 2015 m. rudenį Kupiškio rajono savivaldybės meras Dainius Bardauskas, švietimo sritį kuruojantis mero pavaduotojas Aurimas Martinka, Kultūros, švietimo ir sporto skyriaus vedėja Jurgita Trifeldienė ir specialistai ėmėsi iniciatyvos diegti rajono mokyklų pažangos vertinimą pagal geros mokyklos vertinimo aspektus. Tam tikslui ir buvo sudaryta ši darbo grupė. Jos sudėtyje – Kultūros, švietimo ir sporto skyriaus, ugdymo įstaigų vadovai, turintys išorės vertintojų patirties mokytojai.

Grupės nariai, koordinuojami Kultūros, švietimo ir sporto skyriaus vyr. specialistės Rimutės Balzarevičienės, pasidalijo veiklos sritis ir atliko namų darbus – geros mokyklos požymių ieškojo ugdymo įstaigų vadovų 2014 metų veiklos ataskaitose, vėliau rengė bendrą ataskaitos formą 2015 metams. Iš viso darbo rinkosi 11 kartų. Posėdžių, susitikimų su ugdymo įstaigų direktoriais, pavaduotojais metu analizavo grupės posėdžiuose parengtus dokumentus, atsakė į klausimus, diskutavo, moderavo grupių darbą, kartu ieškojo suprantamiausių ir geriausiai geros mokyklos požymius apibūdinančių žodžių, tiksliai faktus nusakančių vertinimo kriterijų. Darbo metu bandyta stambinti Geros mokyklos požymių temas, sujungiant panašius veiklos stebėsenos rodiklius. Konstruktyvių pokalbių metu prieita prie išvados – siūlyti vadovams ataskaitose akcentuoti penkias temas: akademinių mokinių pasiekimų pažangą, kitų pasiekimų, pamokos kokybės, mokinių vertybinių nuostatų, pilietiškumo ūgties ir lyderystės pažangą.

Ataskaitos rašymo projektas sukurtas išanalizavus 2014 metų vadovų veiklos ataskaitas, Geros mokyklos koncepcijos požymius ir veiklos stebėsenos rodiklius.

2016   m. kovo 10 dieną visi ugdymo įstaigų vadovai savo veiklos ataskaitas už 2015 metus Kultūros, švietimo ir sporto skyriui pristatė pagal naujai sukurtas formas, kurios atskleidžia Geros mokyklos vertinimo rodiklius.   Darbo grupės vadovė Rimutė Balzarevičienė ir darbo grupės moderatorė, Kultūros, švietimo ir sporto skyriaus vedėja Jurgita Trifeldienė pasidžiaugė, kad kalbinti ugdymo įstaigų vadovai palankiai įvertino darbo grupės atsakingo darbo rezultatus, tvirtindami, kad pagal darbo grupės parengtą formą dirbti buvo daug lengviau, nes visų rodiklių rezultatai apibrėžti ir pamatuojami. Todėl ugdymo įstaigų vadovams daug lengviau identifikuoti silpnąsias ugdymo įstaigos veiklos sritis ir planuoti kaitos žingsnius.

Remiantis „Veiksmingos mokyklų lyderystės“ autoriais R. J. Marzano, T. Waters ir B.A. McNulty, galima teigti, kad Kupiškio rajono savivaldybės administracija visas ugdymo įstaigas skatina valdyti ne tik pirminius, bet ir antrinius, naujovę pasitelkiančius, pokyčius. Tai skatina lyderystę ir duoda vilties pagerinti mokymo(si) pasiekimus.

Darbo grupės vadovė

Rimutė Balzarevičienė